Resume: Pengaruh Perencanaan Pembelajaran terhadap Pelaksanaan Pembelajaran

 

https://www.dictio.id/t/apa-saja-unsur-unsur-dalam-perencanaan-pembelajaran/132409

RESUME

PENGARUH PERENCANAAN PEMBELAJARAN TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Suatu Penelitian terhadap Mahasiswa PPLK Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Universitas Almuslim)

Oleh: Rahmi Novalita (Dosen Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Universitas Almuslim)

 

Konsep perencanaan pengajaran dapat dilihat dari berbagai sudut pandang: (a) perencanaan pengajaran sebagai teknologi adalah suatu perencanaan yang mendorong penggunaan teknik-teknik yang dapat menghubungkan tingkah laku kognitif dan teori-teori konstruktif terhadap solusi dan problem pengajaran, (b) perencanaan sebagai suatu sistem adalah susunan dari sumber prosedur untuk menggerakkan pembelajaran, (c) perencanaan sebagai suatu disiplin adalah cabang pengetahuan yang senantiasa memperhatikan hasil-hasil penelitian dan teori tentang strategi pengajaran dan implementasi terhadap strategi.

Perangkat yang harus dipersiapkan dalam perencanaan pembelajaran harus berpijak pada: (a) pemahaman terhadap kurikulum, (b) menguasai bahan ajar, (c) menyusun program pengajaran, (d) melaksanakan program pengajaran, (e) menilai program pengajaran dan hasil proses belajar mengajar yang telah dilaksanakan.

Silabus berbasis kompetensi adalah sebagai bentuk operasionalisasi kompetensi. Dan materi pokok sebagai pedoman bagi guru ataupun dalam merencanakan, dan melaksanakan serta mengelola kegiatan pembelajaran. Menurut Peraturan Mentri Pendidikan Nasional No 41 Tahun 2007 pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP. Pelaksanaan pembelajaran meliputi:

1)      Kegiatan pendahuluan, dalam kegiatan pendahuluan, guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran, mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai, dan menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

2)      Kegiatan inti, pelaksaan kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Metode dalam kegiatan inti antara lain meliputi proses eksplorasi (contohnya seperti: melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas sesuai dengan tema materi yang akan dipelajari dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan), elaborasi (seperti: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna, memberikan kesempatan untuk berfikir, menganalisis, menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut), dan konfirmasi (seperti: memberi umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik, membantu menyelesaikan masalah, memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi, memberikan motivasi kepada peserta didik).

3)      Kegiatan penutup, meliputi: a) guru bersama-sama peserta didik dan atau sendiri membuat rangkuman/ simpulan pelajaran, b) melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram, c) memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, d) merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedy, program pengayaan, layanan konseling dan atau memberikan tugas baik individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik, e) menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Berdasarkan penjelasan di atas, sebelum melaksanakan pembelajaran, harus menyusun perencanaan pembelajaran yang bertujuan untuk memudahkan dalam proses pembelajaran yang akan dilakukan nantinya. Jika rencana pembelajaran yang dibuat oleh guru baik, maka akan berpengaruh terhadap pelaksanaan pembelajaran.