Postingan

Jawaban UAS Mata Kuliah "Perencanaan Pembelajaran PAI"

-
Gambar
 Nama                              : Windi Junianti NIM/ NIRM                  : 1920210119/ 030.14.6638.19 Semester                         : 4 (C) Program Pendidikan  : Pendidikan Agama Islam Bismillahirrahmanirrahim.. Pada postingan kali ini, saya akan memaparkan jawaban dari soal Ulangan Akhir Semester (UAS) Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran PAI. 1.       Perencanaan pembelajaran memainkan peran penting dalam memandu guru untuk melaksanakan tugas sebagai pendidik dalam melayani kebutuhan belajar siswa-siswinya, juga dimaksudkan sebagai langkah awal sebelum proses pembelajaran berlangsung. Jelaskan dan analisislah pertanyaan di bawah ini: a.        Mengapa pembelajaran perlu perencanaan? Jawaban : karena perencanaan dalam pembelajaran akan membantu dalam pelaksanaan pembelajaran berlangsung dengan baik (efektif dan efisien) dan dapat mencapai hasil yang diharapkan. Dengan perencanaan, seorang guru akan lebih siap dengan materi dan langkah-langkah pembelajarannya. Hal ini
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Resume Buku: Pengantar Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar (Dr. I Made Alit Mariana)

-
Gambar
  RESUME BUKU Judul                                      : Pengantar Perencanaan Pembelajaran Di Sekolah Dasar Penulis                                  : Dr. I Made Alit Mariana Editor                                     : Agus Ryan Desain Sampul                   : Heru Susanto Tahun Terbit                       : 2019 Penerbit                               : LPMP Bali Alamat Penerbit                : Jl. Letda Tantular No. 14 Denpasar Jumlah Halaman                :   iv + 65 halaman   BAB I SILABUS Silabus pembelajaran adalah alur garis besar, ringkasan, skema deskriptif rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar, serta komponen yang lain yan dianggap penting. Masing-masing komponen dalam sibalus pembelajaran saling berkaitan secara bermakna, untuk meyakinkan proses pe
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Resume Buku: Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Dra. Hj. Mukni'ah, M.Pd.I

-
Gambar
  RESUME BUKU Judul                                      : Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Penulis                                  : Dra.Hj. Mukni’ah, M.Pd.I Editor                                     : Abd. Muis Layout                                   : Khoiruddin Tahun Terbit                       : 2013 (Cetakan I) Penerbit                               : STAIN Jember Press Alamat Penerbit                : Jl. Jumat Mangli 94 Mangli Jember Jumlah Halaman                :   xi + 137 halaman BAB I PENDAHULUAN Manajemen pembelajaran adalah suatu proses pengelolaan untuk merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan dan mengevaluasi proses belajara-mengajar yang merupakan interaksi antara pendidik dengan anak didik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Manajemen pendidikan Islam adalah suatu proses pengelolaan lembaga pendidikan Islam secara islami dengan cara menyiasati sumber-sumber belajar dan hal-hal lain yang terkait untuk mencapai tujuan pendidika
Posting Komentar
Baca selengkapnya

RPP "Teks Prosedur" Paket B Tingkat III (setara SMP kelas VII dan VIII)

-
Gambar
  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)   Satuan Pendidikan                   : PKBM ULIL AL-BAB Mata Pelajaran                          : Bahasa Indonesia Tingkat/ Derajat/ Kelas            : III/ Terampil 1/ VII Semester                                  : Genap Materi Pokok                           : Teks Prosedur Alokasi Waktu                         : 1 Minggu x 2 Jam Pelajaran @40 menit   A.     Kompetensi Inti KI 1           : Menghargai dan Menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2           : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong   royong), santun dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan   lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3           : Memahami pengetahuan (faktiial, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa   ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena   dan kejadian tampak mata KI 4           : Men
Posting Komentar
Baca selengkapnya